我的《憲法》情結(jié)
“《憲法》，是我國的根本大法，是具有最高的法律效力的，是一切法律、法規(guī)的依據(jù)和基礎(chǔ)的母法，任何法律不得與《憲法》抵觸和沖突，《憲法》是神圣不可侵犯的，具有最高權(quán)威的！我國是人民民主專政的國家，《憲法》賦予一切權(quán)利屬于人民，所以，我國的法律是全國人民代表大會通過和頒布實施的，我們的立法權(quán)是全國人民代表大會行使的，代表著人民的根本利益，我國現(xiàn)行《憲法》是《八二憲法》……”?
這是我回憶起20多年前我上初中時的一段《法律常識》課堂片段，代課老師是新來的校長姓張，或許是第一次接觸這門功課和不熟悉這個新校長的緣故，所以他給我的印象就像用烙鐵烙過一樣不曾忘卻。如今只要一提起《憲法》或法律，腦海里很偶然的浮現(xiàn)出這些耳熟能詳生動的課堂內(nèi)容。那時候，盡管我們已經(jīng)是青少年時代了，我們依然是傳統(tǒng)式的唯令是從般的只知道學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣的沒見過世面的農(nóng)村乖學(xué)生，是十分敬畏老師和害怕校長的。所以，張校長講課時我們都端端正正坐在自己的座位上認(rèn)真地專心聽講，課后還要按照他的要求把用鋼筆勾畫的重要內(nèi)容全部死記硬背到滾瓜爛熟的地步，因為下次他再上課是要提問我們的，回答不上丟人不說，還要罰站很久直到下課?，F(xiàn)在想來，那種嚴(yán)厲的教育方式也是一種很管用的教書育人的最好辦法。的確，沒有機械性的死記硬背，也不會常常有知識點不經(jīng)意地反饋在腦海里，更不會體會積累到認(rèn)知過程中若干知識點的不斷升華成學(xué)問或?qū)W識。因此，我對《憲法》的認(rèn)知是從那時開始的。?
我們今天所言的《憲法》指的是《中華人民共和國憲法》，是在2018年3月11日第十三屆全國人大第一次會議全體通過并頒布實施的。是我們在健全法治建設(shè)進程中與我們的生產(chǎn)生活息息相關(guān)的一切權(quán)利和義務(wù)，也是在人民專政的民主建設(shè)的呼聲中，集全國各族人民的意愿對《八二憲法》進行了歷史性的第五次修訂的《憲法》。在民主與法治建設(shè)的日新月異的發(fā)展變化中，我國已經(jīng)有1109部法律誕生和實施，包括各類法規(guī)和司法解釋以及軍事法律法規(guī)等，而且還有不少衍生法律在未來民主與法制建設(shè)的議事日程中繼續(xù)醞釀成蛹并將破繭化蝶，以滿足人民日益增長的法律需求和對政治民主生活的渴望，助推著我們國家建設(shè)和適應(yīng)世界發(fā)展變化的新要求。?
史圣司馬遷曰：“君子為國，觀之上古，驗之當(dāng)世，參以人事，察盛衰之理，審權(quán)勢之宜，去就有序，變化有時，故曠日長久而社稷安矣?！笔紡拿珴蓶|、劉少奇、周恩來等老一輩無產(chǎn)階級革命者締造中華人民共和國的建國之際，為了實現(xiàn)行憲性原則進而達到確定我們所建立的政府合法性，廢除不被我黨和民主黨派承認(rèn)的《中華民國憲法》實現(xiàn)一黨政府，1949年在北京舉行的全國人民政協(xié)會議第一次會議上制訂了《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》，并確定為當(dāng)時新中國的施政綱領(lǐng)，這也是作為一個屹立在世界東方的新中國的最初意義上的國家《憲法》了。從此以《共同綱領(lǐng)》為藍(lán)本借鑒了1946年的《中華民國憲法》精神而醞釀著民主與法治建設(shè)的進程，終于在1954年誕生了共和國第一部憲法即《五四憲法》。從此寫著人民的權(quán)利的憲法即第一次用法律條文賦予了一切權(quán)利屬于人民，體現(xiàn)著人民民主專政和民主集中制的原則，印證了世界東方大地上的新生政權(quán)的合法性，開啟了社會主義建設(shè)的新征程。而中國人民憲政的道路一直是蜿蜒曲折的，《憲法》至高無上的準(zhǔn)則也見證著我們奮斗的光輝歲月，共和國《憲法》在歲月的磨礪和大浪淘沙中，歷經(jīng)“文革”浩劫動蕩時期的《七五憲法》、洗禮了“文革”結(jié)束過渡時期的《七八憲法》、成就于撥亂反正和改革開放初期的《八二憲法》，并為適應(yīng)改革和深化改革的浪潮里先后四次重新修訂，從而具備了較成熟完備的法學(xué)理論基礎(chǔ)。解放思想，實事求是的我們總結(jié)改革開放40年來的新成就，面對當(dāng)今世界趨于多元化發(fā)展、多邊貿(mào)易合作全球經(jīng)濟體構(gòu)建的新形勢，以去除影響我們建設(shè)社會主義前進道路上在社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展階段中凸顯的各類矛盾甚至危及黨和國家的建設(shè)的不利因素。歷史要求我們共產(chǎn)黨人更為準(zhǔn)確地用事關(guān)全局的戰(zhàn)略思維來把脈時代，否則我們的改革發(fā)展就不能順利發(fā)展，我們也就不能駕馭中國的發(fā)展方向，所以及時第五次修訂《憲法》是刻不容緩的，這也是建設(shè)有中國特色的社會主義現(xiàn)代化進程中把中國的前途命運同世界的變化和發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起的歷史必然性要求。?
春雷陣陣及時雨，中國夢里奔小康。在2018年3月11日第十三屆全國人大一次會議通過了《中華人民共和國憲法修正案》修正隨即并頒布實施。這次新修訂的《中華人民共和國憲法》實質(zhì)上是對《八二憲法》精神的發(fā)展繼承和延續(xù)，更加明確了我們主權(quán)的行憲原則，強調(diào)了指導(dǎo)我們前進方向的全新思想理論體系和堅持馬克思主義發(fā)展觀的執(zhí)政黨的長期執(zhí)政地位不動搖等，彰顯了風(fēng)雨中茁壯成長并且強大起來成為世界大國的中華人民共和國能擔(dān)當(dāng)起中國發(fā)展的勇氣和引領(lǐng)世界發(fā)展的雄渾魄力。?
一部《憲法》，承載了共和國多少波瀾壯闊的歷史風(fēng)云的演變，更集中了多少人的智慧和心血，尤其是新修訂的《中華人民共和國憲法》始終是我們文明國度在新時代一張靚麗的新名片，具有偉大的歷史現(xiàn)實意義。她是治國安邦的總章程，賦予了我們國家和人民的新使命，凝聚了現(xiàn)代化強國的磅礴力量，她將指引我們奪取構(gòu)建小康社會的全面勝利，再一次從勝利走向勝利。?
談及2018年修訂的《中華人民共和國憲法》，其鮮明特點就是創(chuàng)立了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，并以此為指導(dǎo)推動黨和國家事業(yè)，這是黨心所向，民心所望。從十八大以來我們?nèi)〉脷v史性的成就、發(fā)生的歷史性變革，具體到小康社會以及精準(zhǔn)扶貧的實踐活動，實實在在地為人民謀福祉的政績讓億萬人民看到了新的希望更堅定了自信，廣大人民群眾更能體會到社會主義制度的優(yōu)越性。新修訂的《憲法》體現(xiàn)了黨和人民的長期實踐經(jīng)驗和教訓(xùn)，并以理論創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新的成果體現(xiàn)著黨和人民的意志、國家的意志?！稇椃ā繁旧硎菄业母敬蠓?#xff0c;也是全面依法治國的總依據(jù)，我們積極推進全面依法治國需要《憲法》做后盾，更需要我們把學(xué)習(xí)習(xí)近平同志的新時代中國特色社會主義思想理論做為前進的方向，那么我們的法治環(huán)境氛圍也越來越好，人民崇尚法律的信仰的理念也越來越濃，社會主義民主政治的道路越來越寬，法治中國的夢想也越來越近。我們進行有中國特色的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，實現(xiàn)“兩個一百年”的奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的夢想就是歷史的必然。?
為了搞懂《憲法》，我查閱了許多文史資料，瀏覽了不同版本的《憲法》，也使我再一次認(rèn)知了新修訂的《中華人民共和國憲法》，算是自己對“格物致知”的學(xué)風(fēng)態(tài)度的交代吧！我突然有了想和我初中時期的政治老師分享學(xué)習(xí)新《憲法》的想法，因為20多年后的今天，我才確認(rèn)了老師所講的是1988年第一次修訂的《八二憲法》。而新時代的今天，我想要給他帶一本嶄新的《中華人民共和國憲法》。我也真心期望有一天能再次遇見我的老師。盡管我已不惑之年，在自立“求學(xué)做人”座右銘下實踐多年而沒有任何成就，如果能與老師分享這部新修訂的《中華人民共和國憲法》的學(xué)習(xí)體會應(yīng)該是一件有意義的事情。至少我們有了這個既有高度又有深度的談?wù)撛掝}。?
于是，我真的有了《憲法》情結(jié)。
（臨渭區(qū)司法局?馮麒瑞）
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