“家校共育”是人才培養(yǎng)的正確打開方式
“今天，孩子收到了‘入學(xué)通知書’，我也領(lǐng)到了‘家長合格證書’，這張證書，承載著我和孩子共同的奮進歷程?！苯?#xff0c;成都市文翁實驗中學(xué)一位畢業(yè)年級家長拿到“家長合格證書”后，喜極而泣。（12月12日?中國青年網(wǎng)）
“家長合格證書”是一個新鮮事物，人們都說身份家長的“天分”是與生俱來的，可是，實踐卻告訴我，不是所有的家長都能夠扮演好“家庭教育”的重要角色，這就像孩子需要學(xué)習(xí)一樣，家長也同樣需要學(xué)習(xí)如何成為一名合格的家長。家長通過考核得到“合格證書”，與學(xué)校教育共同撐起了孩子的成長，也才是人才的正確打開方式。
我們都知道，“父母是孩子的第一任老師”，家庭教育的方式在很大程度上決定了孩子的前途和發(fā)展，并且，父母也才是陪伴孩子最久的“老師”，生活中的點點滴滴都能夠成為鮮活的教育實踐。
可是，像成都市文翁實驗中學(xué)這樣一所地處城鄉(xiāng)接合部的學(xué)校，全校1000多名學(xué)生家長，60%為外來務(wù)工人員，40%為當(dāng)?shù)厥У剞r(nóng)民，擁有大專以上學(xué)歷的不到3%，高中以上學(xué)歷不到10%，這樣的“窘境”同樣也讓教學(xué)質(zhì)量長期低位徘徊，這就像是“長短腿”一樣，家庭教育的缺失成了“短腿”，走路自然就快不起來。
“家庭教育是教育面對的一個永恒話題，只有田肥苗才壯，土沃林才茂?！泵鞔_了這樣的基本認識，家長的“教育”也要跟得上，于是學(xué)校開始啟動“在參與中提升家長家庭教育素養(yǎng)”的課題研究，用最簡潔、最容易做到的“五個一”，引導(dǎo)家長和孩子一起成長。
在過去，很多家長是不懂如何進行家庭教育，如今有了學(xué)校提供的規(guī)范化渠道，家長樂不思蜀，家庭教育質(zhì)量也在穩(wěn)步提升。家長成了“合格家長”，學(xué)生能夠接受到的教育也不再“一邊倒”了：在學(xué)校，老師傳授各種基本知識，負責(zé)解答學(xué)生的疑難困惑；在家里，家長找到了方法管理學(xué)生散漫、無序的假期生活，幫助其培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。兩者相加，對于人才的成長來說則是事半功倍。
“家校共育”，家庭教育和學(xué)校教育“并駕齊驅(qū)”，家長稱職合格、老師愛崗敬業(yè)，就是人才的正確打開方式，鋪平人才的“晉級”之路。唐蕾
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