基層理論學(xué)習(xí)應(yīng)注重從四個維度創(chuàng)新
近日印發(fā)的《中共中央關(guān)于加強黨的政治建設(shè)的意見》，強調(diào)?“要深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，加強思想政治教育，推動學(xué)習(xí)教育往深里走、往心里走、往實里走，真正做到學(xué)深悟透、融會貫通、真信篤行，鞏固全黨全國人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)”，對廣大黨員干部的理論學(xué)習(xí)提出了更高要求。
建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨、建設(shè)學(xué)習(xí)大國是推進黨的建設(shè)新的偉大工程的必然要求。但不容忽視的是，也有一部分基層組織、黨員干部的理論學(xué)習(xí)還存在種種問題，如學(xué)習(xí)主體性缺失，缺乏熱情和動力，學(xué)習(xí)自覺性不高；學(xué)習(xí)資源相對匱乏，學(xué)習(xí)載體比較單一，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)；學(xué)習(xí)活動組織弱化，沒有做到常態(tài)化、制度化；學(xué)、思、踐、用脫節(jié)，對基層工作遇到的新情況、新問題呼應(yīng)不夠等等，亟待改進創(chuàng)新。
推進基層理論學(xué)習(xí)更上層樓，應(yīng)注重從以下四個維度開展創(chuàng)新——
一是學(xué)習(xí)理念創(chuàng)新。當(dāng)前，“80后”“90后”乃至“00后”已成為基層理論學(xué)習(xí)的主力。相比較而言，這些年輕群體收集和獲取信息的渠道多而雜，思維活躍，對理論與現(xiàn)實問題看法多樣，沿用傳統(tǒng)理論學(xué)習(xí)方式，難以滿足他們的需求。因此，要強化全民學(xué)習(xí)理念，將理論教育作為銜接基礎(chǔ)教育與專業(yè)教育的重要環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者特別是年輕群體的哲學(xué)思辨能力，以進一步明確人生價值目標(biāo)、理想信念和政治立場，筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵；要強化主體性理念，改變封閉性傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，開展以問題為導(dǎo)向、以興趣為指引的“研究性學(xué)習(xí)”，讓“史上最牛創(chuàng)業(yè)團隊”“社會主義有點潮”等貼近青少年認知規(guī)律的素材進入到理論學(xué)習(xí)中來，以充分激發(fā)學(xué)習(xí)個體的主動性、積極性和創(chuàng)造性；要強化實踐性理念，通過一系列教育實踐活動，將理論學(xué)習(xí)與打好?“三大攻堅戰(zhàn)”等結(jié)合起來，使理論學(xué)習(xí)成為增強履職能力的內(nèi)在需求和行動自覺。
二是學(xué)習(xí)載體創(chuàng)新。為滿足移動互聯(lián)網(wǎng)時代廣大黨員干部和人民群眾的多樣化、智能化、便捷化學(xué)習(xí)需求，2019年1月，“學(xué)習(xí)強國”學(xué)習(xí)平臺正式上線。此前湖南省委組織部推出的“紅星云”微信公眾號、長沙市委講師團推出的“理論長沙”等，已日益成為基層黨組織的網(wǎng)上活動陣地、學(xué)習(xí)園地、服務(wù)窗口、交流平臺。應(yīng)進一步重點抓好平臺載體、內(nèi)容載體、活動載體、宣講載體建設(shè)：依托“學(xué)習(xí)強國”等全國性平臺，強化新時代文明實踐中心、縣級融媒體中心建設(shè)，打造學(xué)習(xí)宣傳習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的豐富信息庫，著力推進“智慧黨建”工作；聚焦新中國成立70周年、“五四運動”100周年等重大題材，推出一大批同時代相匹配、群眾喜愛的精品課程和宣講品牌；推進新思想“天天見”“天天新”“天天深”系列活動，組織實施“不忘初心、牢記使命”主題教育，扎實推進理論宣講深入農(nóng)家小院、田間地頭、車間廠房；將理論宣講與服務(wù)群眾相結(jié)合，推出雷鋒精神宣講、廉政宣講、普法宣講、禁毒宣講、環(huán)保宣講、農(nóng)業(yè)技能宣講等，滿足不同行業(yè)、不同層次群眾的理論需求。
三是學(xué)習(xí)管理創(chuàng)新。近年來，許多基層單位通過加強和改進理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)，在組織管理上強化激勵和約束機制，將理論學(xué)習(xí)情況列入領(lǐng)導(dǎo)班子年度工作和領(lǐng)導(dǎo)干部個人工作進行考核，取得了顯著成效。要進一步完善學(xué)習(xí)制度，建立縱向到底、橫向到邊學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)有組織的學(xué)習(xí)；要發(fā)揮好基層黨政一把手的“傳、幫、帶”作用，讓其擔(dān)當(dāng)起基層理論學(xué)習(xí)組織者、指導(dǎo)者、幫助者和促進者的責(zé)任，實現(xiàn)有指導(dǎo)的學(xué)習(xí)；要規(guī)范理論學(xué)習(xí)考試、考核、獎懲工作，確保學(xué)好學(xué)壞、學(xué)與不學(xué)“不一樣”，實現(xiàn)有管理的學(xué)習(xí)；要改變理論學(xué)習(xí)務(wù)虛為主的做法，推動理論學(xué)習(xí)走出會議室，走進村鎮(zhèn)、工地、廠礦進行實地學(xué)習(xí)交流，實現(xiàn)有服務(wù)的學(xué)習(xí)。
四是學(xué)習(xí)組織創(chuàng)新。應(yīng)進一步在高校、媒體等單位建設(shè)理論學(xué)習(xí)智庫，整合專家資源，推出一批高質(zhì)量、通俗化的理論成果；從“五老”人員、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道黨務(wù)工作者、大學(xué)生村官、創(chuàng)業(yè)帶頭人中擇選一批思想進步、“粉絲”眾多、善于弘揚正能量的優(yōu)秀代表，組建基層理論宣講隊伍；加大理論學(xué)習(xí)基地的經(jīng)費保障和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，實現(xiàn)組織入網(wǎng)、活動在場、交流在線，建設(shè)好更多協(xié)同型理論學(xué)習(xí)組織。
（作者系湖南省中國特色社會主義理論體系研究中心長沙市基地特約研究員）
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